Anàlisi d'un article de revista

 La tecnologia i el seu ús crític en els contextos

educatius i productius

En un món cada vegada més digitalitzat, l'ús de la tecnologia en l’educació i els entorns productius són objecte de pensament crític. Aquesta entrada de blog es basa en la ressenya d’un article acadèmic,“La tecnología y su uso crítico en los contextos educativos y productivos”.

Resum del contingut

El text destaca que, tot i la percepció positiva de les TIC en aplicacions didàctiques i processos productius, cal fer un ús crític per evitar problemes en la ciutadania que no sap utilitzar-les d'una forma adequada. Per això és de gran importància que l'alumnat estiga preparat per a donar-lis un ús responsable.

Anàlisi

Risc d’ampliar bretxes: La tecnologia pot aprofundir desigualtats socials, culturals, econòmiques i geogràfiques, donat a que tots i totes no tenen les mateixes oportunitats per a accedir a les TIC.​

Contextos globals ignorats: tornants a l'apartat anterior cal tindre en compte, que quan s'avaluen competències TIC s'ha de saber les possibilitats de cada família, respecte a l'accés de les tecnologies. Posat que unes persones que mai han tocat un ordinador, obtindran una nota inferior a altres que conviuen amb la tecnologia.

​

Propostes pràctiques: l'autora vol rescolzar-se en estratègies d’alfabetització digital, polítiques d’accés equitatiu i programes que preparin societats competitives digitalment, per a poder afrontar un món tecnificat que ja comencem a tindre actualment.

Conclusió

Aquest article el veig de vital importància que siga llegit per tot el professorat i qui s'encarregue del sistema educatiu per a que siga conscient de que pareix que tots i totes tenim les mateixes possibilitats d'accés a les tecnologies, però que realment no és així, ja que la bretxa digital persisteix en zones rurals o famílies amb menys recursos, convé adaptar aquestes idees: promoure l’accés universal i integrar reflexions ètiques en les SdA digitals.

​

Referència bibliogràfica

​Silva Monsalve, A. M. (2022). La tecnología y su uso crítico en los contextos educativos y productivos. CITAS, 8(1), 1-3. https://doi.org/10.1533/2422-4529.7895